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来源:宣传统战部   作者:   发布于:2016-05-16   访问:1172次

善待自己 宽容他人:活出全新自己的心灵修行课

李娜、刘丽莉 编著    天津科学技术出版社

现代服务技术系推荐

 【推荐理由】《善待自己 宽容他人》讲述了当面对挫折的时候,我们不要抱怨,因为正是那些刻骨铭心的疼痛,才让我们认识到自己的不足,才能激励我们奋起直追。正是那一次又一次的跌倒,我们才学会了站立。

 当面对自己的拥有时,我们不要吝啬,因为正是我们乐于奉献,乐于成全,才能读懂别人故事里的精彩,才能在别人的人生道路上留下自己的痕迹。也正是因为我们乐于与别人分享我们的快乐忧伤,我们才能在遇到困难的时候,得到别人的帮助。

 也许自私是每个人的天性,也许忌妒是每个人的本能,可是,当我们选择放下心灵的包袱时,自私的念头就会转化成奉献的基石,忌妒也会转化为向上超越的动力。我们尝试着放弃,忽略个人的得失,我们也会明白,吃亏是一种福气。走向幸福的道路不只一条,绕一个圈,也能到达理想的终点。

 善待自己不仅是宽容。我们应该将自己的心窗大开,与世界相拥,与快乐同行。我们的人生会因为忘掉不愉快的记忆而变得春光灿烂。

 

 

职业院校教学评价改革发展与创新规划设计方法及骨干教师专业课程培训管理实务全书

陆柯颖 主编    高等教育出版社

教学评价中心推荐

 

 【推荐理由】这是一本典籍型的工具书。它主要针对我国职业院校目前教学改革发展与创新,提出了具体设计方案及实施方法。

 该书共有十四篇,首先通过对职业教育教学改革前的课程评价标准进行分析,说明其存在的严重问题,从而提出符合当前职业教育实际情况的课程评价标准,进而提出课程改造的原则、培养目标、及社会定位。

 该书的一大特点是能结合具体教学案例,设计了职业教育课程体系改造的实施办法,细化至如何设计课程中的项目和任务,可操作性和指导性很强。此外,该书还对教师的职业能力培训和测评设计了具体的方案,对一体化教师的培训有很好的借鉴作用。

 教学评价中心通过对该书的查阅、研读,为探索适合我院一体化教学体系的评价模式指明了方向。

 

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